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高分子材料(第6章)来源:互联网由贡献责任编辑:鲁倩6黏合剂及涂料黏合剂胶粘剂又称粘合剂,是一种能把各种材料紧密地结合在一起的物质。

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第六条残疾人劳动服务机构,应当有计划地对失业残疾人进行职业培训。[XX-09-0310:21:05]  .  住建局办公室工作加班到晚上8、9点钟,是很平常的事,有时,甚至会到凌晨1、2点,由于长期超负荷地工作,一天,余才兰终于晕倒在工作岗位上。

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认真落实课程计划,重实际,抓实事,求实效,工作积极主动。【思维导图】【创新演练】有人说:“只要国家扶持政策到位,小微企业一定能克服困难,经营成功。

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郭斌2019-6-19

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王丽真女2019-6-19 7:48:12

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魏二红2019-6-19 7:48:12

高考数学一轮复习第五章数列第2节等差数列及其前n项和课件新人教A版来源:互联网由贡献责任编辑:王小亮第2节等差数列及其前n项和最新考纲1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.\f1.等差数列的概念(1)如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.数学语言表达式:an+1-an=d(n∈N*,d为常数),或an-an-1=d(n≥2,d为常数).(2)若a,A,b成等差数列,则A叫做a,b的等差中项,且A=a+\f2.等差数列的通项公式与前n项和公式(1)若等差数列{an}的首项是a1,公差是d,则其通项公式为an=a1+(n-1)d.通项公式的推广:an=am+(n-m)d(m,n∈N*).(2)等差数列的前n项和公式na1+annn-1dSn==na1+(其中n∈N*,a1为首项,d为22公差,an为第n项).\f3.等差数列的有关性质已知数列{an}是等差数列,Sn是{an}的前n项和.(1)当m+n=p+q时,am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N*).特别地,若m+n=2p,则2ap=am+an(m,n,p∈N*).(2)等差数列{an}的单调性:当d>0时,{an}是递增数列;当d<0时,{an}是递减数列;当d=0时,{an}是常数列.(3)若{an}是等差数列,公差为d,则相隔等距离的项组成的数列是等差数列,即ak,ak+m,ak+2m,…仍是等差数列,公差为md(k,m∈N*).(4)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列.\f4.等差数列的前n项和公式与函数的关系dd2Sn=2n+a1-2n.数列{an}是等差数列Sn=An2+Bn(A,B为常数).5.等差数列的前n项和的最值在等差数列{an}中,a1>0,d<0,则Sn存在最大值;若a1<0,d>0,则Sn存在最小值.\f已知{an}为等差数列,d为公差,Sn为该数列的前n项和.1.有穷等差数列中与首末两项等距离的两项的和相等,即a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1=….也成等差数列,其首项与{an}首项相同,公差是{an}的公差1的.2\f3.在等差数列{an}中,(1)若项数为偶数2n,则S2n=n(a1+a2n)=n(an+an+1);S偶-SS奇an=nd;=.S偶an+1(2)若项数为奇数2n-1,则S2n-1=(2n-1)an;S奇-S偶S奇n=an;=.S偶n-1奇\f4.若数列{an}与{bn}均为等差数列,且前n项和分别是Sn和Tn,S2m-1am则=.T2m-1bm5.若数列{an},{bn}是公差分别为d1,d2的等差数列,则数列{pan},{an+p},{pan+qbn}都是等差数列(p,q都是常数),且公差分别为pd1,d1,pd1+qd2.\r高中数学第二章数列23等差数列前n项和说课稿新人教A版必修5(数学教案)-等差数列的前n项和说课稿《等差数列的前n项和》,内容选自人教A版普通...【创新方案】2014届高考数学一轮复习等差数列及其前n项和讲解与练习理新人教A版-第二节等差数列及其前n项和[备考方向要明了]考什么1.理解...最新人教版A版高考数学理科一轮复习数列求和教学设计-第四节数列求和数列求和掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.知识点数列求和的常用方法(1...2015-2016学年高中数学等差数列的前n项和课时作业9新人教A版必修5_数学_高中教育_教育专区。,条形统计图折线统计图可以清楚地看出数量的多少。。”然后他拿起苹果,一把扔到土里去。。

鲁惠公姬弗湟2019-6-19 7:48:12

这部分内容...苏教版六年级下册图形的放大和缩小教案-图形的放大与缩小教学内容:苏教六下第四单元P33-34例1、2,试一试、练一练、练习六1、2教学目标:1.在...苏教版六年级数学下册《图形的放大与缩小》教案-第4课时【教学内容】图形的放大与缩小图形的放大与缩小(教材第60页例4及60页“做一做”)...数学人教版六年级下册图形的放大与缩小的教学设计-课授课时间:题:图形的放到与缩小第_1_节课六年级1班导学教师:陈华萍2017年4月21日...人教版小学六年级数学下册《图形的放大与缩小》教学设计-人教版小学六年级数学下册教案图形的放大与缩小【教学内容】教材第60页例4【教材分析】教材...数学人教版六年级下册《图形的放大与缩小》教学设计-《图形的放大与缩小》教学设计(一)教材分析:本节课是在学习了比例的意义、比例的基本性质、正比例与反...,由于是普通班,我们班的“后进生”数量较多。。(一)农民的保险意识因素1.农业保险的高风险与高成本往往使得农业保险的保费率较高,而较高的保费使得收入较低的农民买不起保险。。

李涛2019-6-19 7:48:12

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